Comunidade desafia ideia de que educação é responsabilidade do governo

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Atividades do livro 1 - página 43 a 45

TEXT 2

Responda às questões.

1. De acordo com o título e subtítulo do texto, é fácil enfrentar uma nova cultura e seus costumes?

2. Que palavra levou você à resposta que deu à pergunta anterior?

 English for all. Vol. 1. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 43.

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Atenção: Escutem quantas vezes vocês acharem que é necessário!

A) Read the text and underline the cognate words to help you understand the text.]

B) Mark the correct options.

1. According to the text, studying abroad gives you an opportunity to

(   ) live with your family.

(   ) come in contact with different customs.

(   ) experience good and bad times.

2. The target public of this text is

(   ) foreign students coming to Brazil.

(   ) Brazilian students traveling abroad.

(   ) Brazilian teachers traveling abroad. 


C) Answer the question.

What country does the text refer to?

__________________________________________________________

D) Find evidence in the text.

1. O choque cultural é feito de altos e baixos.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

2. As dificuldades de adaptação não são iguais para todos os estudantes.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

English for all. Vol. 1. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 44.

3. O contato com novas culturas pode trazer grandes benefícios ou pode ser muito estressante.

__________________________________________________________

__________________________________________________________ 

E) O autor afirma que um estudante estrangeiro em visita ao Brasil pode vivenciar muitas diferenças culturais. Cite alguns exemplos.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

F) “The process is necessary in order to make the transition from one culture to another; it helps a student or traveler to balance out and adjust.”

1. What does the author mean by that?

__________________________________________________________

2. Do you agree with this statement? Justify your answer. You may answer the questions in Portuguese.

__________________________________________________________

__________________________________________________________ 

A) O texto afirma que há um choque cultural quando as pessoas mudam para outros lugares. Você concorda com essa afirmativa? Justifique sua resposta.

B) Você ou alguém de seu relacionamento já viveu esse tipo de experiência?

Choose one country and research its education, religion, food, clothes, celebrations, tourism and main economical activities.

English for all. Vol. 1. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 45.

Tenham um bom aprendizado!!

Atividades do livro 1 - página 43

Imagine you are American and your family is hosting a girl or a boy from Brazil. Write an e-mail to a friend about him or her. You may write about habits, characteristics and preferences.

English for all. Vol. 1. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 43.

Tenham um bom aprendizado!!

Atividades do livro 1 - página 42

Ask your partner the questions below about his/her routine and mark his/her answers.

English for all. Vol. 1. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 42.

Tenham um bom aprendizado!!

FESTA A FANTASIA DO C.E. “DEP. JOSÉ RIBAMAR DOMINICI”

FESTA A FANTASIA DO C.E. “DEP. JOSÉ RIBAMAR DOMINICI” from serramendes

Atividades do livro 1 - página 9

Look at these people. They are from different countries.

  English for all. Vol. 1. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 9.

Tenham um bom aprendizado!!

Atividades do livro 1 - página 8 - 2ª ATIVIDADE

 

A) Complete the sentences using the cognate words from the text which are in the box.

1. Brazil’s ____________________________ is about 200,000,000 people.
2. M y ________________________ language is Portuguese.
3. Carnival is a typical celebration of Brazilian _______________________.
4. This country has a democratic system of ___________________________.

B) Find the opposite of the following words in the text.

2nd paragraph 3rd paragraph

less – ____________________________ unimportant – _________________________

inside – ___________________________ national – ____________________________

easy – ____________________________ majority – ____________________________ 

C) Now use some of the words you have just found to complete the paragraph below.

This is my second year at the _________________________ English Institute. In my opinion, studying a second language is very _________________________ to work and to travel ________________________ Brazil. Besides, in my opinion, English is not _________________________. On the contrary: it is easy!

English for all. Vol. 1. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 8.

Tenham um bom aprendizado!!

Atividades do livro 1 - página 8 - 1ª ATIVIDADE

 

Com seus colegas, discuta:

1. Além das situações apresentadas no texto, em quais outras é importante o conhecimento do inglês?

____________________________________________________________________________

2. Em sua opinião, por que o conhecimento de uma segunda língua é importante?

____________________________________________________________________________

3. Que outra língua poderá se tornar tão importante, para certos grupos sociais, quanto a língua inglesa no futuro?

____________________________________________________________________________

4. Por que esse texto foi escrito em inglês e não em japonês?

____________________________________________________________________________

English for all. Vol. 1. Aun, Eliana. Moraes, Maria Clara Prete de. Sansanovicz, Neuza Bilia. 1. ed. - São Paulo: Saraiva, 2010. p 8.

Tenham um bom aprendizado!!

Escola em comunidade de SP derruba barreiras e integra alunos

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Escola pública de cidade do Piauí tem alunos motivados e ótimos resultados

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GUIA ORTOGRÁFICO

Guia ortografico from serramendes

A REALIDADE SOBRE A EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA!

http://www.youtube.com/watch?v=1NLKyP_V99c (acessado 12/03/2014)

ERROS GRAMATICAIS

Erros gramaticais from serramendes

PALAVRAS E SÍMBOLOS GRAFADOS ERRONEAMENTE

ERRADO                                                CERTO
côco                                                        coco
paciênte                                                paciente
horas - hs                                              horas - h                                            
metros - mts                                        metros - m